PRACTICA 1: Conocimiento del laboratorio escolar y sus normas de seguridad.
FECHA DE REALIZACIÓN:
8 De Septiembre Del 2015.
OBJETIVO:
Conocer las instalaciones del laboratorio de ciencias y verificar que cumple con las normas de seguridad necesarias para trabajar en él.
HIPÓTESIS:
En anteriores visitas pudimos observar que cumplía, de acuerdo a las normas de seguridad y la instalación debería seguir así.
PRACTICA 1: CONOCIMIENTO DEL LABORATORIO ESCOLAR.
NOMBRE
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NÚMERO DE LISTA
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LINKS DE SU BLOG.
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Lizeth Jazmín Montoya Torres
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22
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http://3clizethmontoyat22.blogspot.mx/
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Salvador Osorio Gonzalez
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23
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http://3csalvadorosoriog23.blogspot.mx/
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Michelle Alejandra Perez de Lara
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24
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http://3cmichelleperez24.blogspot.mx/
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Mariana Valeria Pichardo Muñoz
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25
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Alejandro Plascencia Romo
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26
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http://3calejandroplascenciar26.blogspot.mx/
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Paula Daniela Quezada Delgado
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27
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Luisa Fernanda Ramirez Andrade
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http://3cluisaramireza28.blogspot.mx/
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FECHA DE REALIZACIÓN:
8 De Septiembre Del 2015.
OBJETIVO:
Conocer las instalaciones del laboratorio de ciencias y verificar que cumple con las normas de seguridad necesarias para trabajar en él.
HIPÓTESIS:
En anteriores visitas pudimos observar que cumplía, de acuerdo a las normas de seguridad y la instalación debería seguir así.
PRACTICA 1: CONOCIMIENTO DEL LABORATORIO ESCOLAR.
OBJETIVO: Conocer las instalaciones del laboratorio de ciencias y verificar que cumple con las normas de seguridad necesarias para trabajar en él.
INVESTIGACIÓN:
- Qué debes hacer en caso de que:
- haya un incendio en el laboratorio. Guardar la calma y usar el extintor.
- inhales sustancias corrosivas o tóxicas. Avisar al profesor.
- te salpiques los ojos con una sustancia corrosiva o tóxica. Enjuagar os ojos en las tarjas o en el lavaojos.
- ingieras alguna sustancia corrosiva o tóxica. No vomitar y avisar al maestro.
- Tengas un derrame en la piel con alguna sustancia corrosiva o tóxica. Preguntar al profesor si se puede lavar el área infectada en las tarjas o en la regadera.
DESARROLLO:
- Ubiquen tu lugar dentro del laboratorio escolar de acuerdo a la distribución que señalará tu profesora. Mesa 4.
- Realicen un recorrido por el laboratorio de ciencias y observa con detenimiento las instalaciones para:
- Identificar los equipos de seguridad con los que cuenta y si están en buenas condiciones. Se encuentran en optimas condiciones, para su uso.
- Verificar si las instalaciones (mesas, butacas, ventilación, servicios de agua potable y gas) están en buen estado. Se encuentran en buen estado.
- Haz una lista de lo que falta o falla en el laboratorio de ciencias para dar cumplimiento a las normas de seguridad y especifica su utilidad.
- El extractor izquierdo no funciona.
- Mejorar el botiquín de primeros auxilios.
- Ventilación del lado izquierdo.
OBSERVACIONES (IMÁGENES Y DESCRIPCIÓN):
Recuerda registrar todas tus observaciones tanto escritas como visuales (fotografías) a través de las cuales den fe de lo que realizaron en el laboratorio. La instalaciones están en optimas condiciones y todo funciona correctamente a excepción del extractor izquierdo.
Extractor izquierdo, el cual no funcionaba.
La regadera, la cual se utiliza en casos de emergencia (cuando no te puedes lavar en las tarjas).
La ventilación en el laboratorio es muy importante, por lo cual cuenta con ventanas, aunque solo tenga las del lado izquierdo.
Las tarjas, donde puedes encontrar, jabón, franelas y por supuesto agua.
El extintor, solo utilizado para emergencias que lo requieran.
El reglamento.
Las sustancias con las que cuenta el laboratori, y que solo se pueden tomar con la autorizacion del profesor.
Todos los instrumentos con los que cuenta el alboratorio.
Botiquín de primeros auxilios.
Matraces Elermeyer.
Materiales del laboratorio.
Sustancias
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Advertencias que los alumnos deben captar y respetar.
Manera en la que se deben poner las franelas.
Recordatorios para los alumnos:
ACTIVIDAD:
- Escribe qué puede pasar si…:
- no usas la bata del laboratorio. Expones tu cuerpo a las sustancias.
- No lees con cuidado, y antes de empezar lo que tienes que hacer. Provocar accidentes.
- Hueles directamente una sustancia desconocida. Dañas tu sentido del olfato.
- No te lavas las manos una vez que terminas la práctica. Contaminas tu cuerpo.
- Hay una explosión dentro del laboratorio y los pasillos están obstruidos con mochilas. El siniestro puede afectar a la salud del grupo.
- Mezclas sustancias sin conocerlas. Puede crearse una reacción química peligrosa.
- Juegas y corres dentro del laboratorio. Se puede provocar un accidente.
- Comes y bebes en el laboratorio. Se contaminan los alimentos y puedes injerir sustancias peligrosas.
- No te aseguras de que la sustancia que necesitas es la que se encuentra en el frasco. No consigues el objetivo deseado y se puede crear una reacción peligrosa.
- Se les presentan 3 sustancias químicas utilizadas en el laboratorio escolar. Su trabajo consistirá en determinar:
- Si cuenta con los indicadores necesarios para saber si esta en buenas condiciones y las precauciones que debemos tomar al utilizarla. En el caso de que la respuesta sea no, anoten los errores.
- No contiene fecha de caducidad.
- No contiene pictogramas.
- Se conserva en buenas condiciones.
- Contiene advertencias.
- Sugiere equipo de seguridad.
- Contiene los elementos que lo compone.
Azufre sublimado:
- No contiene fecha de caducidad.
- No contiene precauciones, ni advertencias.
- Contiene los elementos que lo compone.
- Contiene pictogramas.
Cloruro Férrico:
- No contiene fecha de caducidad.
- Contiene los elementos que lo compone.
- Contiene precauciones y advertencias.
- Contiene formula química.
- Los investigadores de la UNAM también han sufrido accidentes. En la Facultad de Química de la UNAM, un alumno nuevo estaba en el laboratorio haciendo un experimento cuando una gota de un ácido le cayó en el ojo. Él se enjuagó lo mejor que pudo, pero no le avisó a su profesora por temor a ser regañado. Durante semanas fue a la facultad con el ojo tapado, diciendo que tenía una infección. Al final del curso se supo lo que pasó. Finalmente el muchacho se quedó tuerto.
- ¿Qué errores cometió este estudiante? No aviso a su autoridad por miedo.
- ¿Qué harías tú si estuvieras en su lugar? Avisarle al profesor y tomar las medidas de seguridad adecuadas.
CONCLUSIÓN:
- Redacta un documento dirigido a la dirección de la escuela en donde hagas del conocimiento de las autoridades de la situación actual del laboratorio escolar.
por este medio, el equipo 4 de el laboratorio químico del grupo de 3°"C", le informamos que el laboratorio escolar esta en buenas condiciones a excepción del extractor izquierdo que no cumple correctamente su función y la carencia de ventilación en las ventanas del lado izquierdo, excluyendo eso. Todo esta en optimas condiciones y cumple con lo adecuado respecto a las medidas de seguridad y trabajo.
